医疗服务机构对病人心理照顾上的缺位唯有靠病人家属自己来弥补。不止是小朋友，成人患者是一样的。可家属到底不是专业人士，能做到旳有限度。
受到谢同学这番对病人问话的启迪，潘世华灵机一动，对患者说：“下午你过来，我陪你一起去做检查。有什么问题你可以当场问我，我给你仔细讲，教你怎么看超声报告。”
恐惧的原因部分存在于人类对未知无法掌控的心理。知识授予改变认知是消除恐惧的有效手段之一。潘世华同学这一说，患者似乎有了些兴趣。
胡志凡眨眨眼在心里考虑了。自己女朋友陪他去做检查不会给他讲解的，反而是拿到结果喜欢动不动批评他。说白了，临床的医生们全是大佬样，搞到他每次去做检查心里上有着等着挨批的感觉，不舒服。
如果真有个医生能亲自陪伴他并全程给他讲病情是很好的事情，相当于给他心里喂颗定心丸。只是这种医生几乎不见。大医院的医生太忙了。
眼前这个医生真有可能陪他做这些琐事吗？胡志凡望过去。
潘世华温柔的表情像圣母玛利亚，对患者要像对小朋友一样谆谆诱导。因为谢同学说了，这患者如同小朋友。
胡志凡点了头：“麻烦你了，潘医生。”
其他人见他改变了态度，莞尔。
点好的菜上桌了。
一边吃饭，一边任崇达问起学生谢婉莹同学：“你今天头一次参加骨科的手术感觉怎样？”
“学到不少东西。”谢婉莹认真回答。
“有没有不懂的地方，可以顺便问问你曹师兄。”任崇达告诉学生可以抓住机会学术请教了。
曹师兄研究的神经外科，确实和今天的手术有点儿关系。谢婉莹转头问曹师兄：“减压手术是神经外手术的一大手术方式是不是？”
曹勇歇下筷子，温声对她说：“今天你常老师手术的时候是没说话，没给你讲解，但是你要对自己要信心。我觉得你做的没什么问题。包括对脊柱的调整，我个人认为是到位的，不会说产生造成新的脊髓压迫。你可能是怕脊髓在解剖学上的走向和脊柱会不会不是完全平行的关系会有偏差。这点的话，个体差异或许有，在这个病人身上据我看是不存在的。”
曹师兄好像是她肚子里的蛔虫，刚听她擦边球的开头都知道她想的是什么。等一下，谢婉莹突然意识到师兄的回答有点奇怪，问：“曹师兄，你看了手术吗？”
小师妹终于问了。黄志磊在旁边捂住嘴巴大乐。
看见了黄师兄笑到要捶桌子的样子，谢婉莹诧异着：怎么回事？
“你放心。你没有看见我的时候，我有看着你。”曹勇道。
望到曹师兄那张洒满阳光俊俊的笑颜，谢婉莹在嚼了嚼师兄的话后大吃一惊：“师兄，你在手术室里看吗？我怎么没发现你？”
你要是能发现算你牛。在座的一帮人均这么想。
潘世华同学对谢同学伸个脑袋主动供出消息说：“莹莹，我也在手术室里看了。”
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