小枫兴奋地走进人群中，他的父母跟在他身后，紧密关注着他的一举一动。
他看到一群孩子在玩捉迷藏，他迫不及待地加入了游戏。他的父母留意到，小枫现在能够更好地理解游戏规则，虽然他的表达方式仍然有些独特，但他能够与其他孩子互动，建立起友好的关系。
当天晚些时候，在篝火旁，有人开始唱歌，小枫被美妙的音乐吸引住了。他跟着旋律摇摆，心情愉悦。人们看到他的热情，开始和他一起唱歌，让他感到温暖和欢迎。
小枫的父母感到骄傲，他们看到儿子逐渐适应了社交场合，与他人建立了联系。虽然他的成长之路依然充满挑战，但他们相信，他将继续进步，拥有一个充实而幸福的未来。
欧阳小枫的父母一直在鼓励他独立生活，并为他提供逐渐独立的机会。他们知道，尽管自闭症会带来挑战，但小枫也需要学会自己处理生活中的事务。
一天，小枫的妈妈提出了一个主意：“小枫，要不要试着自己去超市购物呢？我可以陪你去，但你要尝试自己挑选一些食物。”
小枫犹豫了一下，但最终点了点头，表示同意。他和妈妈一起走进超市，他的眼睛充满了好奇。妈妈带他去了蔬菜区，小枫仔细地观察着各种蔬菜，试图辨别它们。
“看到了你喜欢的蔬菜了吗？”妈妈温和地问道。
小枫点了点头，他伸手拿起一颗红色的番茄，轻轻地放进购物篮里。
接着，他们前往水果区，小枫继续选择他喜欢的水果。每当他选好一个食物，他都会在妈妈的鼓励下自豪地放进购物篮。
在收银台，小枫将选购的食物放在传送带上，他的手有些颤抖，但他坚定地面对着。收银员微笑着和他打招呼，小枫回应了一个害羞的微笑。
购物结束后，他们回到家中，小枫感到充满了成就感。妈妈鼓励他：“小枫，你做得很棒！下次我们再一起去超市，你可以更独立地挑选食物。”
欧阳小枫的妈妈决定教给他一些买东西的方法，以帮助他更好地独立生活。他们坐在客厅的沙发上，妈妈在桌子上摆放了一些纸币和硬币，然后开始向小枫解释：
妈妈： \"小枫，买东西的第一步是了解你要买什么。你可以写下你需要的东西，这样就不会忘记了。\"
小枫点了点头，他用笔在一张纸上写下了一些食物的名字。
妈妈： \"很好，接下来我们来计算钱。你看，这是五元，这是十元，这是一元，这是五角。你可以用这些钱来付账。\"
小枫仔细地看着不同面额的钱币，尝试着理解它们的价值。
妈妈： \"当你在商店里，记得要排队等待，然后告诉店员你要买什么。他们会告诉你价格。你可以拿出钱递给他们，然后他们会找零给你。\"
小枫模仿着妈妈的动作，将一些纸币递给她，然后接过一些硬币。
妈妈： \"现在我们来练习一下。你拿着购物清单和钱，想象一下你要去超市买东西。我会扮演店员的角色，你来向我买东西吧。\"
小枫兴奋地拿起购物清单和钱，然后走到妈妈面前，模仿着购物的动作。
小枫： \"我要一颗苹果，请问多少钱？\"
妈妈： \"苹果一块钱一颗。\"
小枫： \"好的，这是一块钱。\"
小枫小心翼翼地将一块钱递给妈妈，然后接过一颗假装的苹果。
妈妈： \"很好，小枫，你做得很出色！\"
小枫的妈妈继续模拟购物过程，教导他如何购买各种不同的食物和物品。小枫逐渐掌握了这些技能，他的信心也逐渐增强。
在接下来的日子里，欧阳小枫不断地练习购物的技能，每次都在妈妈的陪伴下逐渐变得更加独立。他去过不同的商店，购买过各种各样的东西，从食物到日常用品。
一天，小枫和妈妈去了一个忙碌的市场。市场上摆满了各种各样的摊位，人来人往，热闹非凡。小枫的心情兴奋，但也有些紧张。
妈妈： \"小枫，今天我们要买一些蔬菜和水果。你可以用你学到的知识，自己去挑选和购买，我会在旁边帮助你的。\"
小枫点了点头，深呼吸了一口气，然后走向了第一个蔬菜摊位。他小心地检查着各种蔬菜，用手指点出自己想要的。
小枫： \"我要一颗西红柿，请问多少钱？\"