李世民眯着眼：;;此诗，是谁教的？;;
艾富泰道：;;这是课本学来。;;
而此时，连李世民都没有发觉到，他的语气是那么和蔼、脸上还有几丝笑容，道：;;可知此诗是甚么意思？;;
李世民此刻，显得极有耐心，也不似方才那般轻视了。
艾富泰道：;;此诗描写乃是初春时鸟语花香，竹青苔新之景象，不过，还有更深一层含义。;;
李世民暗暗点头，这意思，算是通了，只是，还有更深层含义？
;;说给朕听听。;;
;;此诗作者，写春日，表达了他对初春向往。而这一层向往，却又隐含着家国情怀。
陛下想想看，初春正是耕种播种的时节，作者怀念初春，正是心里惦念着国家的生计啊！
所谓一日之计在于晨，一年之计在于春。
严酷寒冷、万物凋零的冬季过去，春暖花开、万物复苏；
作者心中欢喜，因为严冬代表万物凋零，百姓们在贫寒中饱受煎熬。
而一旦开春，便给予了天下人无穷期望。;;
李世民听的一愣一愣的，心里却乐了。
嗯，这诗还可以这样理解？
当初，朕有想过这些吗？
可他见艾富泰说的极认真，仿佛对此深信不疑，心里生出疑窦：;;这又是何处学来的？;;
;;也是课本《看图识字》，课本之外，还发了一本课外理解，里头就有此注释，此诗的作者，是李世民！;;
;;大胆。;;
姚公公一听，怒斥：;;陛下的姓名，也是，~~。;;
李世民怒形于色，厉声呵斥姚公公，;;住口，朕与艾学子在此对谈，岂是这恶奴可以插嘴的吗？;;
姚公公无语。
事实上，当今皇帝的名讳，其实对于庶民的艾富泰而言，是根本无从知晓的。
因为课本里只写了作者是李世民，这也是李治的大胆之处。
而对于艾富泰而言，他只知道皇帝就叫皇帝，却根本不知皇帝的名讳，毕竟平时谁敢直呼皇帝的名字。
因此，对艾富泰来说，他只认为这首诗的作者李世民，一定是一个忧国忧民的大诗人。
李世民完不恼怒被人直呼名讳，反而越听越觉得不可捉摸，也越发兴味盎然了。
哈哈，竟有人呼喊朕的名讳，还写在课本里。
于是，他又撇了李治一眼。
而李治则是憨乎乎装傻充愣，假装甚么都没听见，神马也没看见。
李世民则饶有兴致看着艾富泰，问：;;除了会写诗，会念诗，还会甚么？;;
;;草民现在大致能识五百多字了，其中多数都能写，学生还会算数，粗通加减，不过只能到百位数，再多，就糊涂了。;;
艾富泰认真的奏对，没有人再嘲笑他，他胆子变大了一些，说话也从开始的磕磕巴巴，到现在的对答如流。
李世民略显期待道：;;只是这些？;;
艾富泰就道：;;还有做人的道理，君子要敬天地、爱国忠事、孝父母、重师长。人之初、性本善，性相近，习相远。;;
呼！